北京心理咨詢工作室：父母做好性教育應(yīng)對(duì)孩子青春期性萌動(dòng)【健康】風(fēng)尚中國(guó)網(wǎng)

   “食色性”遇到兒童教育，北京青春期性萌動(dòng)遇上基礎(chǔ)性教育缺失，心理性萌中國(guó)父母糾結(jié)和尷尬的咨詢孩子性萌動(dòng)，該怎樣在一個(gè)社會(huì)和整個(gè)教育系統(tǒng)性教育缺失的工作國(guó)網(wǎng)中國(guó)進(jìn)行下去？對(duì)于這一問題，我們采訪了北京心理咨詢工作室的室父尚中心理咨詢專家，透過北京心理咨詢工作室專家的好性孩青講述來了解，面對(duì)孩子青春期性萌動(dòng)父母的教育正確應(yīng)對(duì)方式。

青春期性萌動(dòng)VS基礎(chǔ)性教育缺失

    “中國(guó)父母無論是應(yīng)對(duì)70還是80后，肯定都有這樣的春期經(jīng)歷，‘下一節(jié)是動(dòng)健對(duì)人體生殖系統(tǒng)、生理衛(wèi)生部分的康風(fēng)一個(gè)講解，這節(jié)的北京內(nèi)容大家自己看下吧……’”北京心理咨詢工作室心之愛的心理咨詢專家陳老師這樣給我們描述，“這就是心理性萌中國(guó)的基礎(chǔ)性教育”。的咨詢確，無論從事實(shí)還是工作國(guó)網(wǎng)學(xué)術(shù)研究上，中國(guó)的基礎(chǔ)性教育是缺失的。這是中華傳統(tǒng)文化的弊病，也是中國(guó)式家庭教育的盲區(qū)，反觀國(guó)外，荷蘭人6歲即開始進(jìn)行性教育，芬蘭全民普及基礎(chǔ)性教育圖書《我們的身體》，父母因此能夠用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言來從小普及性教育。

青春期性萌動(dòng)&青春期，性懵懂

在中國(guó)，正值青春期的孩子們最好奇的就是自己的身體和心理的變化，卻無人為他們講解，學(xué)校老師和父母家長(zhǎng)的遮遮掩掩以及盲目打壓，讓意識(shí)到了男女有別的他們，性意識(shí)萌動(dòng)，好奇又心動(dòng)，而電視和新聞報(bào)道又讓他們意識(shí)到這個(gè)世界可能存在著一些別的危險(xiǎn)——來自于異性或身體的，遙遠(yuǎn)又恐懼。“中國(guó)家長(zhǎng)傳統(tǒng)的‘反’性教育，使得有些孩子可能在好奇下采取錯(cuò)誤的行動(dòng)，進(jìn)而承擔(dān)極重的后果，或者因?yàn)楦改干鐣?huì)潛在帶來的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)就此形成心理問題，這些問題如果解決不妥當(dāng)可能帶來一生的影響。”

北京心理咨詢工作室心之愛心理咨詢 官網(wǎng)：www.xinzhiai.net

翹不動(dòng)社會(huì)變革，青春期性萌動(dòng)父母應(yīng)積極引導(dǎo)做好性教育

陳珂含老師，北京心理咨詢工作室心之愛資深心理咨詢專家，有著多年的咨詢經(jīng)驗(yàn)，她告訴我們，“許多孩子面對(duì)青春期的性萌動(dòng)是無措的，不知道怎么應(yīng)對(duì)，基礎(chǔ)性教育的完備在這時(shí)就顯得非常有必要，但是就當(dāng)前的中國(guó)性教育普及問題來說，談社會(huì)太廣，談教育太空，說老師不負(fù)責(zé)又太過責(zé)難，相比于提高整個(gè)社會(huì)及教育系統(tǒng)的性教育可能面臨的多重困難及層層問題，父母從家庭出發(fā)的、從自身做起的家庭基礎(chǔ)性教育，關(guān)注孩子青春期的性萌動(dòng)并做好科學(xué)的應(yīng)對(duì)，可能反而更容易實(shí)現(xiàn)，而母女、父子的這種溝通也能貼近彼此的關(guān)系，并使性萌動(dòng)時(shí)期的性教育更具有成效。”

北京心理咨詢工作室心之愛資深心理咨詢專家陳珂含 心之愛官網(wǎng)：www.xinzhiai.net

正確甄別觀察，必要時(shí)求助心理咨詢機(jī)構(gòu)

心之愛北京心理咨詢工作室心理咨詢專家陳珂含老師提到，在確定孩子性萌動(dòng)時(shí)，首先應(yīng)該區(qū)分，性萌動(dòng)不是以年齡來劃分，而是以性成熟為標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槊總€(gè)人的成長(zhǎng)有快有慢，當(dāng)孩子生理上出現(xiàn)性成熟的標(biāo)志時(shí)，家長(zhǎng)就應(yīng)該注意，孩子已經(jīng)具備了出現(xiàn)性萌動(dòng)的條件，此時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)基礎(chǔ)性知識(shí)的傳播、性沖動(dòng)的調(diào)節(jié)和科學(xué)釋放方式、性行為和感情行為的責(zé)任感教育。這里我們可以參考國(guó)外的一些經(jīng)驗(yàn)，如荷蘭、而對(duì)于一些親子關(guān)系存在問題，性基礎(chǔ)教育難以進(jìn)行的家庭，或孩子已經(jīng)出現(xiàn)性萌動(dòng)，并形成了錯(cuò)誤認(rèn)知（如愛打扮、突然的性格改變、行為改變、極端行為）難以調(diào)節(jié)的，建議必要時(shí)尋求專業(yè)的心理咨詢機(jī)構(gòu)的正規(guī)心理咨詢專家進(jìn)行咨詢，可選擇北京心理咨詢工作室中較為全面的進(jìn)行評(píng)測(cè)后確定心理咨詢方式和問題，以較快地幫助孩子形成正確的認(rèn)識(shí)，排除負(fù)面心理帶來的影響。