景觀建筑專業+英國G5雙重背景加持，看我帶領學員狂攬名校offer！

生活在“古建王國”的景觀建筑景加歷史歷史長河中

領略建筑在生活中的意義

洗盡鉛華的歷史感

向我撲面而來

從此

命運的齒輪開始轉動

我熱愛自然的饋贈

也熱愛由我們雕刻而傳承下來的歷史

 王老師&小美 

曾先后拿到倫敦大學學院、名校AA建筑聯盟、景觀建筑景加墨爾本大學、專業重背謝菲爾德等多所院校碩士學位offer

01

愛上建筑之后

狂攬海外名校offer

我從小生長的英國城市在山西省，山西的狂攬歷史像黃河水一樣綿長，被稱作“古建王國”。名校

小時候父親就帶我去看各種朝代的景觀建筑景加古建筑，從最開始不理解那種樸素，專業重背慢慢開始好奇和了解，英國喜歡上了這種洗凈鉛華的狂攬質樸，長大后這逐漸變成了一種習慣。名校隨后在姐姐的影響下，開始了解建筑，并在高中時參加了天津大學組織的建筑夏令營。夏令營的生活很辛苦，最后階段近乎不眠不休的制作模型，但在這個過程中我也逐漸意識到設計帶給我的令人上癮的成就感與滿足感，并且處于對自然與生活的熱愛我選擇了景觀方向。

選擇留學的時候，其實我也有過糾結，是考研還是出國，糾結的點在于，一方面是我更憧憬國外的教學模式，一方面出國需要準備的東西很多。最后我的答案是一起準備，對于當時的我，同時處理兩件事很困難，于是我想到解決方法就是列計劃。保證在一個時間段內只處理一件事，當很龐大的事分散成小事，完成每一個小目標時，不僅會很有成就感，也會取到較好的成果。當拿到UCL的offer時，所有的糾結就消散了。當然，當時拿到的offer不僅僅只有UCL，我還曾拿到倫敦大學學院、AA建筑聯盟、墨爾本大學、謝菲爾德等多所院校碩士學位offer！

02

“I人”的自我突破

學會寓教于樂

作為一個INFP人，最開始我是有一些慢熱的。但是自己成為導師后，真的很需要和學生的良性溝通，所以我不斷地構思自己的課程框架和體系，在溝通中，把自己的知識以學生可以接受和理解的方式傳授。

我的教學風格大體上是比較溫柔和細心的，個人比較幽默，所以課堂上也會穿插一些段子，畢竟我的學生在作圖方面就已經很苦了，上課時，我就希望他們能夠快樂一點。而且我的教學方式很大程度受到了ucl我的導師的影響，盡量采用圖示化的表達來闡述思路，同時在繪圖中安插趣味點。

在每一堂課后我都會總結，并根據學生的性格和學習習慣做相應的調整。

王老師作品集部分內容展示

03

真實的UCL學習場景

是怎樣的

我在ucl主要研究的是廢墟景觀的重構和鄉村野化。在UCL的學習其實是快樂和辛苦并存的。

所有的老師其實人都很好，你會在他們的實際行動中感受到他們對所從事的事業或工作的熱愛，并被這種熱愛感染。比如，教授歷史的老師，你向他提到任意一本書，他都可以立刻回答你書的內容和他的觀點。他有一整個網盤的讀書總結。我印象很深的還有我的導師帶我們一個組去參觀當地的礦場，一整天都在爬山和徒步，非常的辛苦，毫不夸張的說所有人累的爬不起來。回到住地，癱瘓在床上的受，突然發現導師的ins更新了它今天在徒步中畫的圖，那一刻我的內心不停地翻涌，當下心情難以言表，于是我也立馬爬起來整理資料。

04

如何做好景觀設計?

get這些，效果瞬間拉滿!

景觀設計是一門綜合性的學科，它涵蓋生態，社會，文化等方方面面。所以它注定是一個終身學習的學科。因此，想要學好這門學科，最需要的其實快速高效的學習能力，培養自己學習習慣和學習系統。

比如你的項目可能涉及到某個國家的農業發展，因此你需要快速獲取和學習該國家的農業政策，農業種類，種植方式等等。再比如隨著時代的發展和學科融合的趨勢，我們在設計中可能會運用到各種學科的軟件，這些軟件也在不斷的迭代和更新。所以持續的輸入是很重要的，這種輸入并不僅僅是書本或是網絡，還包含出門走走停停，并需要在這個輸入的過程中不斷地總結和思考。

05

國內的學生VS國外

相比于國外的同學，中國的同學很擅長收集信息和整理，但在實踐和應用上有所欠缺。

我們在小組實踐時，一個組的同學大家去倫敦周邊的森林找尋靈感，國外的同學會選擇采集土壤，采集水質或者植物，去做實驗驗證自己的想法，可能想法并不成熟，但會在動手的過程中去發展自己的想法。而國內的同學會更善于繪制圖像，拍照，以及相關資料的收集，更傾向于在有比較成熟的想法之后再去開始，所做的實驗更多的是一種佐證。

從國外的教育上來說，并不在意大家的對于錯，而在于鼓勵大家建立自己的獨立思想和知識體系，尤其是像景觀建筑這樣的設計類課程，甚至鼓勵大家去批判和審視學科的權威，提出自己的觀點。中國學生缺少的并不是知識和訓練，而是要去打破自己的思維壁壘，對自己的觀點自信并負責。

王老師作品集部分內容展示

06

現在的景觀設計

更應該關注氣候危機

景觀設計作品集可以有很多研究方向，主要表現同學們從景觀角度提出對人居，社會，生態等多方面的探討。在當前的時代背景下，景觀設計師更應該關注如何在設計中解決嚴峻的氣候危機。

比如像ucl這兩年的studio主題，從探討人類與非人類的關系，到探索生態邊界的發生與分配和管理，從野化景觀到人類與自然生態系統大型基礎設置規劃。在一個研究方向下，可以再去細化范圍，在一個范圍中可以再去細化自己的研究主題。

所以，對于一開始沒有想法的同學可以嘗試這樣去定位自己的研究方向哦~

王老師作品集部分內容展示

對于一些本科轉專業的同學，建議大家一方面提前規劃好時間，給自己留有充足的準備時間，這種準備不僅僅是針對作品集的，還有要準備好自己的留學生活可能遇到的問題，因此要提前打好基礎。其次，大家可以多去院校官網看目標院校的畢業展，對學科有基本的了解，并且可以選擇將自己本專業與景觀建筑結合起來，從新的角度提出自己的觀點，讓自己從申請人中脫穎而出。

07

保持自信、完善想法

學會在作品集中表達自我

同學們在做作品集時往往會覺得自己軟件基礎很差，其實軟件只是一個你想法的表達工具，首先你可以有一個草圖，去標注好你在這張圖需要表達的內容，在草圖的基礎上再去規劃你的工作流并繪制。很多軟件都具有相似的功能，在效果上也只會有細微的差別。選擇你最熟悉的，并以表述結果為導向，不必太焦慮軟件部分。提高效率的方法一個是不斷地重復和熟練，另一個是不斷完善自己的工作流。

作品集是一個表達自己觀念，輸出自己想法的過程。同學們往往會遇到兩個問題，一個是我的想法夠不夠好？另一個是我要怎么去表達我的想法？前者，我認為大家首先要自信，其次可以在不斷地調研中去完善自己的想法，而不是急切地在第一時間就確定下來，在后續的產出中努力的去找證據證明自己的想法。后者，則是一個項目的闡述和邏輯表達過程。你可以跳出設計師的身份，當作一個旁觀者去思考，如果你看到這個設計，你希望去了解哪些東西，來梳理你的表達邏輯。