“西西老師，點燈人我想你了！周覓做孩”教師節，用年一張稚嫩的時光手繪賀卡，讓昭通市實驗幼兒園教師周覓紅了眼眶。成長這是點燈人她從事幼教工作的第七年，從2018年踏入幼兒園大門起，周覓做孩這位畢業于云南師范大學的用年年輕教師，就以“用生命影響生命”的時光初心，在孩子們的成長世界里播撒愛與希望。

在同事眼中，點燈人周覓是周覓做孩“媽媽老師”；在孩子心里，她是用年能講故事、會化解矛盾的時光“超級朋友”。她的成長工作，藏在清晨門口的擁抱里，藏在午睡時輕握的小手中，藏在處理孩子間矛盾時溫柔的引導里。“我們不只是教書，更是育心。”周覓說，幼兒園教師的核心，是守護孩子的好奇心，幫他們養成吃飯、穿衣等生活習慣，學會分享與表達，為人生打下最初的底色。

日常工作里，周覓的一天從晨間接待開始。她會笑著觀察每個孩子的情緒，用一個擁抱開啟孩子的一天；傍晚則忙著消毒玩具、整理作品，和配班老師復盤當日情況。最讓她暖心的，是那些被孩子全然信任的瞬間：曾有孩子午睡時因想媽媽哭鬧，她沒有強迫，而是坐在床邊輕聲講起“小熊找媽媽”的故事，握著孩子的手說“老師會像媽媽一樣陪著你”，不一會兒，孩子便在安全感中睡去。

設計課程時，周覓始終圍著孩子轉——貼合年齡特點、抓住興趣點、兼顧發展價值。秋天的“樹葉探秘”活動中，她帶著孩子們撿落葉、觀察形狀顏色，用樹葉拓印作畫，再一起討論“樹葉為什么落下”。“孩子們玩得開心，才能在體驗中學習。”她笑著說。面對孩子爭搶玩具、哭鬧等矛盾，她有自己的“四步法則”：先共情安撫，再陳述事實，接著引導孩子想辦法解決，最后強化規則，“重點是教他們解決問題，而不是當裁判”。

七年里，周覓見證了許多孩子的成長，內向男孩小宇（化名）的變化讓她印象最深。剛入園時，小宇幾乎不說話，拒絕參與集體活動。周覓沒有強迫，每天給她額外的擁抱，陪他玩喜歡的積木，還悄悄讓溫和的同學邀請他。一年后，小宇在故事表演會上主動舉手，雖然只說了一句臺詞，卻讓周覓和他的媽媽濕了眼眶。“耐心等待，總會等到花開。”這是周覓從這件事里得到的感悟。

周覓坦言，曾面臨“平衡孩子個體需求與班級管理”的挑戰，她通過細致觀察孩子、建立班級常規、和同事默契配合，慢慢找到解決辦法。而支撐她堅持的，是孩子們的反饋：畢業的孩子特意回園送賀卡，內向的孩子變得開朗，孩子們用稚嫩的聲音說“喜歡西西老師”。

“疲憊其身軀，滋養其靈魂；見證生命最初的成長，是世間最幸福的職業。”這是周覓對幼教工作的總結。七年時光，她用愛與專業，做孩子們成長路上的“點燈人”，在平凡的崗位上，書寫著溫暖的教育故事。

記者：聶孝美? 文/圖